Kitap Eleştirileri

Evde eğitimin dezavantajları, sınıfın potansiyel faydalarından daha ağır basıyor

Evde eğitim, uzun vadede normal bir okula gitmekle karşılaştırdığınız kadar çekici değil. Çocuğun yaşamın diğer gerçeklerine alışmasını sağlayan, ancak sosyal bir ortamda öğrenilebilecek beceriler vardır. Evde eğitim, çocukların toplumun üretken üyeleri olma gereksinimlerini her zaman karşılamaz. Bu nedenle, evde eğitimin dezavantajları, kısa vadede elde edilebilecek faydalardan çok daha fazladır.

Her şeyden önce, evde eğitim almayı düşünmek için, bir ebeveyn gününün çoğunu sadece çocuğa öğretmeye değil, aynı zamanda çocuğun yaşı için gerekli olan materyalleri öğrenmeye ayırabilmelidir. Bu arada, çocuğunuza evde eğitim vermenin maliyeti bile çocuğunuzu okula göndermekten daha fazladır. Ebeveynleri ve bakıcıları tarafından belirlenen standartlar nedeniyle evde okuyan çocukların daha iyi davrandığını iddia eden ebeveynler olsa da, bunun sosyal maliyeti, okula giden ve diğer çocuklarla etkileşime giren çocuklara kıyasla olabilecekten daha yüksektir.

Evde eğitimin dezavantajı, büyük ölçüde sosyal maliyetidir. Araştırmalar, ister özel ister devlet olsun, normal bir okula devam eden bir çocuğun, toplumda işlev görmelerini sağlayacak sosyal beceriler geliştirdiğini göstermiştir. Ayrıca, başkalarıyla erken etkileşimleri nedeniyle toplumun büyük ölçüde daha üretken üyeleridir. Gerçekten de, evde eğitim gören birçok çocuk, kendi yaşlarındaki çocukların düzenli olarak yaptıkları birçok şeyi kaçırdıklarını hissettikleri için, genellikle normal okula gitme arzusunu ifade eder.

Evde eğitimin dezavantajları, bir çocuğun alabileceği sınırlı bilgiyi de içerir. Sınıf ortamı genellikle diğer sınıf arkadaşlarının bilgi ve görüşlerini sunar, böylece katma değer kazanır. Evde eğitim gören bir çocuk edebiyat, tarih, sosyal bilimlerin ilke ve temellerini öğrenebilse de, çeşitli bakış açılarıyla zenginleşmez. Ayrıca, bir çocuk için önemli bir dezavantaj, diğer insanların nasıl düşündüğünü bilmemesidir.

Sınıftaki çocukların soru sormalarına izin verilir ve kendi sorularını sormaları ve diğer çocuklara bu düşüncelerinde yalnız olmadıklarını bildirmeleri beklenir. Sınıfta, birbirlerinden farklı olmalarına, birbirlerinin geçmişlerinden öğrenmelerine rağmen, hepsinin birbirleriyle iyi geçinmeye çalıştıklarını bilmelerine yarar sağlayan bir dostluk duygusu vardır.

Paylaş:

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

%d blogcu bunu beğendi: